정서, 사회성증진 클리닉

분리 불안 장애

어린 시절의 분리 불안은 소아에서 흔히 보이는 정상발달에 속합니다. 하지만 학령기가 되어도 자주 학교에 가는 것을 두려워하며 엄마와 떨어지기 두려워하며 억지로 학교를 보내더라도 학교입구에서 돌아오거나 조퇴를 하게 되는 경우는 반드시 치료를 필요로 합니다.

불안장애의 치료

치료는 우선 아이의 걱정이 어디로부터 오는지 아이와의 대화를 통해 알아보아야 합니다. 그다음에는 인지행동 치료적 접근으로 아이가 두려워하는 상황(등교, 혼자서 잠자기, 심부름 나가기 등)에 대하여 점진적으로 노출시키면서 잘 했을 때는 긍정적인 강화(칭찬, 상 등)를 해주어야 합니다.

단순 공포장애

아이에 따라 특정한 동물이나 곤충, 무서운 TV 장면 또는 천둥번개나 어두움 같은 자연현상에 대해 과도한 공포를 느끼게 되는 경우가 있는데, 이러한 공포가 일정기간 지속되며 일상생활이나 학교생활에 곤란을 겪게 되면 치료를 필요로 합니다.

단순 공포장애 치료

치료는 놀이치료 상황에서 공포를 느끼는 사물이나 상황을 불안감 없이 서서히 노출시키면서 이를 극복시키는 방법을 사용하게 됩니다. 또한 급성기에 아이의 불안이 과도할 경우 일시적으로 약물치료를 시행하기도 합니다.

소아 강박장애

강박장애는 자신의 의지와는 상관없이 어떤 특정 생각이나 행동을 반복하게 됨으로써 일상생활에 막대한 지장을 초래하는 장애 입니다. 증상은 반복적인 손 씻기, 장시간 샤워하기, 옷 자주 갈아입기, 완벽하게 정리정돈하기, 쓸데없는 물건을 모으기, 문을 자주 확인하기, 만져보기 같은 강박행동 증상과 숫자세기, 책을 읽을 때 읽었던 것을 계속 다시 반복하여 읽기, 불필요한 생각을 반복하기, 자신의 의지와는 상관없이 특정생각이 자꾸 떠오르기, 단어나 소리, 음악 등에 대한 생각이 계속 떠오르기 등이 강박적인 사고로 나누어집니다.

소아 강박장애 치료

치료는 약물치료와 함께 아이의 강박행동이 있더라도 일상생활을 제대로 할 수 있도록 하는 행동수정과 인지행동치료를 합니다.

소아청소년 우울증의 치료

우울한 소아청소년은 어른이 되어서도 우울증에 걸릴 확률이 두 배 높습니다. 적절한 시기에 적절한 치료를 받는 경우 대부분 치료됩니다.

1. 약물치료

2. 개인 정신치료

3. 놀이 치료

4. 인지행동치료

5. 가족치료

왕따 및 사회성증진 클리닉

왕따는 우리 아이들의 정상적인 사회성 발달을 저해 시키는 가장 위험한 현상입니다. 실제로 우리나라의 조사결과를 보면 중고등학생의 25%이상이 한번쯤은 왕따의 피해자나 가해자가 되어본 경험이 있고 연령도 초등학생으로 점차 어려지는 추세입니다

왕따 피해 학생의 치료

1.심리치료

개인 심리치료를 통해 왕따에 의한 심리적인 상처를 치유하고 치료자와의 감정 교류를 통하여 건전한 대인관계의 모델을 제시합니다.

2. 사회성 기술훈련

피해학생의 대인관계의 문제점을 파악하고 이를 극복해가는 방법과 함께 사회성 훈련을 통해 자기주장과 자기표현을 키워 향후 문제에 능동적으로 대처하게 하고 자신과 같은 문제를 경험한 피해학생과 그룹상담을 통해 스스로 대처방법을 찾도록 도와줍니다.

3. 부모교육

부모 교육을 통하여 향후 가해자 부모와의 문제 해결과 학생의 원활한 학교적응을 위한 학교와의 해결책등을 교육합니다.