학습증진클리닉

학습부진의 원인

가. 기억력과 인식 능력의 이상(학습 장애형)

시각적 이해능력이 제대로 발달되지 않으면, 글을 읽을 때 그 차이를 제대로 인지하지 못하기 때문에 글자를 바로 읽지 못하고, 그에 따라 의미 파악도 어려워지게 됩니다.

정서-행동장애의 수반 (주위의 압력이 큰 과잉 기대형)

주위 사람들의 기대가 지나치게 큰 경우로서, 대부분 불안이 높아 집중을 잘 못합니다. 아동과 상담을 통해 불안 수준을 낮추어 주어 편안한 상태에서 집중할 수 있도록 도와주며 가족상담을 통해 아동의 학습을 위한 부모의 역할을 교육합니다.

인지/학습 양식 (이해력 부족형)

학습부진아들에게서 공통적으로 볼 수 있는 것은 학습정보를 전체적인 상황 속에서 이해하지 못하고 고정된 사고의 틀에 의해 정보를 받아들이는 것입니다.

ADHD (주의 산만형)

주의력 결핍 아동들의 수가 얼마나 되는지는 지금까지 연구 자료들을 종합해보면 조사 대상의 5-10 % 주의력 결핍과 산만함으로 행동에 문제를 갖고 있는 것으로 나타나 있습니다.

좋지 않은 학습 습관 (학습방법을 모르는 비효율형)

학습부진아들의 상당수가 공부하는 방법이나 시간을 제대로 활용할 줄 모릅니다. 이런 아동일수록 숙제가 없다고 하거나 대충 줄여서 그 상황을 모면하려고 합니다.

학습 동기의 결여/ 낮은 자존감 (아무리 해도 안 된다고 생각하는 포기형)

학교 생활에 싫증을 느끼고 어떻게 하면 공부를 안 할까 하고 꾀를 부리게 되고 자신도 모르게 공부에 손을 놓게 되는데, 이런 사정을 모르는 부모의 자녀에 대한 기대가 점점 커지다 보면 공부하고자 하는 의욕은 사라지고 공부와 시험에 대해 압박감만을 느끼게 됩니다.

신체 및 건강상태 (체력이 약한 허약형)

강이나 지구력이 좋지 않다는 것은 학습하는데 장애요소가 될 수 있습니다. 우선 몸이 약하면 쉽게 피로하게 되어 오래 참고 공부 하기가 어렵기도 하지만, 잦은 질병은 학교 출석마저 불가능하게 할 때가 있기 때문입니다.

학습 부진의 치료

1) 학습목표 제시

특히 부진한 학습 방향을 제공해 주어 학업성적이 어떤 교과의 어떤 영역에서 더 많은 관심과 주의를 기울여야 하는 지를 가르쳐 주고 확인하여 개별적으로 지도해 줍니다.

2) 수업개요의 제시방법

지속적으로 수업에 대한 요약을 아동에게 가르쳐주어 스스로 현재 진행되고 있는 수업의 사태를 파악할 수 있도록 하며, 전체적인 구조를 파악할 수 있도록 도표를 제공합니다

3) 용어나 어휘목록의 제시

학습내용을 이해하고 기억하는데 필요한 사전 지식을 제공해 줍니다.

4) 학습계획서 제시

치료사와 아동이 함께 학습계획서를 작성하고 이를 실천할 수 있도록 지도 합니다.

5) 학습기술 지도

독서방법, 시험준비요령, 노트필기방법을 포함합니다정확한 목표제시와 지속적인 집중력의 유지로 같은 시간 학습하더라도 높은 효과를 이끌어 낼 수 있는 방법을 지도 합니다.